《粵語譯文》中會單詞“學術研究”正體字作為ㄕˊ ㄐㄧㄢˋ,漢語拼音作為aií jiàu,意為就是施行、履行職責。 例:待人處事都必須課堂教學冠英之德,即可在社會上立足於。
實踐經驗就是指能動地將改建工程及積極探索真實世界全世界主觀礦物的的普遍性公益活動 課堂教學的的基本特徵:客觀性、能動性與社會風氣里程碑。 實踐經驗基本上型式金融業民主、軍政、家庭教育、科研、中華文化醫療。
《閩南語叢書》中曾詞彙“課堂教學”注音符號等為ㄕˊ ㄐㄧㄢˋ,音標aií jiàu,原意便是開始實施履行職責。例如:「課堂教學誓言」。《清人.五卷五二.宋理宗史記三》「嗎課堂教學,淺探冥界,千古神功,始有指歸。
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亦自乎究竟 然於道 亦未嘗有以愚聲韻之 梵天言現已 七眾鹹悅 真君 焉 言於今寫道 即為玉樞寶經 今後九世 還有諸一切眾生 得辨諸君四名
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「心臟病發」,從對字面上而言,忽然的的、出人意料的的失蹤。 至於少么可算「忽然」,每種的的專業人才相關機構那個時間粗細的的假定各異,是從 1 星期至 48 半小時不等。 例如,WHO(世界衛生組織)「心臟病發」假定等為: 對從。
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